Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Camila Michell Cabrera
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus compañeros la información investigada y dialoga para que, entre todas y todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Grado: 6º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El docente introduce el tema de la prevención de problemas colectivos y su importancia en la sociedad.

  • Actividad motivadora: El docente muestra imágenes de diferentes problemas colectivos y les pide a los alumnos que identifiquen cuáles podrían prevenirse.

  • Generación de preguntas: Los alumnos, en grupos, generan preguntas relacionadas con la prevención de problemas colectivos.

  • Selección del problema colectivo: Los grupos eligen un problema colectivo sobre el cual investigarán y elaborarán un tríptico informativo.


Sesión 2:



  • Investigación del problema colectivo: Los grupos investigan en diferentes fuentes de información sobre el problema colectivo seleccionado, recogiendo datos relevantes y ejemplos.

  • Análisis de la información: Los alumnos analizan la información recopilada, identificando las causas y consecuencias del problema colectivo, así como posibles medidas de prevención.


Sesión 3:



  • Elaboración del tríptico: Los grupos organizan la información recopilada en un tríptico informativo, utilizando recursos gráficos y textuales para transmitir claramente el mensaje de prevención.

  • Revisión y retroalimentación: Los grupos revisan y dan retroalimentación a los trípticos de otros grupos, identificando puntos fuertes y áreas de mejora.


Sesión 4:



  • Finalización del tríptico: Los grupos finalizan la elaboración de su tríptico, teniendo en cuenta