Construcción del proyecto de vida

Francisco Patiño
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Nivel educativo: Secundaria 3º


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Altos niveles de ansiedad en los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable


Planeación de clase:


Sesión 1:



  • Fase de inicio:



    • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender.

    • Realización de una actividad de relajación y respiración para calmar los niveles de ansiedad.

    • Realización de una dinámica de integración grupal para fortalecer el trabajo en equipo.



  • Fase de desarrollo:



    • Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás.

    • Trabajo en grupos pequeños para analizar y compartir sus propios intereses, habilidades y necesidades.

    • Reflexión individual sobre cómo pueden replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.



  • Fase de cierre:



    • Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.

    • Realización de una actividad creativa para plasmar visualmente las metas individuales y grupales.

    • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y replantear metas en favor del bienestar común.




Sesión 2:



  • Fase de inicio:

    • Recordatorio del objetivo de la clase y la problemática a atender.

    • Realizac