Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local

Ana Laura
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local


Objetivo (PDA): El alumno propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de las 7 islas plásticas y reducción de desperdicios humanos comenzando en la escuela.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de propuestas de emprendimientos artesanales o fabriles.

  2. Cuestionario de autoevaluación de conocimientos sobre sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La problemática de las 7 islas plásticas y la reducción de desperdicios humanos".

  • Motivación: Mostrar imágenes impactantes de la contaminación causada por los plásticos en los océanos.

  • Actividad introductoria: Lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos del sistema técnico y su relación con la problemática.

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre emprendimientos artesanales o fabriles que puedan ayudar a reducir los desperdicios y la contaminación plástica.

  • Cada grupo debe seleccionar un posible emprendimiento y justificar su elección.


Cierre:



  • Presentación de los emprendimientos seleccionados por cada grupo.

  • Retroalimentación y análisis de las propuestas.

  • Tarea: Investigar ejemplos reales de emprendimientos sustentables relacionados