Introducción al problema y sensibilización

Nl5 Cabuto Ruiz Mauro
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática social o de salud presente en su comunidad, por ejemplo, el consumo excesivo de alimentos chatarra y sus consecuencias en la salud de los niños.

  • Presentación del problema: Exponer a los alumnos los efectos negativos de esta problemática, como la obesidad infantil y enfermedades relacionadas, y cómo afecta a su comunidad en general.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el problema. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

  • Presentación del objetivo (PDA): Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase es diseñar alternativas para prevenir o resolver los efectos de la problemática social o de salud en su comunidad.


Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Recordar a los alumnos el problema presentado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Investigación en equipo: Formar grupos de trabajo y proporcionarles material de investigación sobre la problemática. Los alumnos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre las causas y consecuencias de la misma.

  • Análisis interdisciplinar: Fomentar el trabajo en equipo que promueva la integración de conocimientos de diferentes asignaturas, como ciencias naturales, matemáticas y lenguaje. Esto permitirá una visión más completa y enriquecedora de la problemática.


Sesión 3: Diseño de alternativas y estrategias (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Recordar a los alumnos el problema y la investigació