Procesos técnicos

Ana Laura
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre sistemas técnicos y sus características.

  • Presentación del problema: Crear conciencia sobre las 7 islas plásticas y reducción de desperdicios humanos en la escuela.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Análisis de las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Discusión en grupo sobre el vínculo de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de posibles soluciones al problema planteado.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las 7 islas plásticas y proponer medidas para reducir los desperdicios en la escuela.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de las investigaciones sobre las 7 islas plásticas y las propuestas de medidas para reducir los desperdicios en la escuela.


Desarrollo:



  • Análisis en grupos de las propuestas presentadas.

  • Discusión sobre la viabilidad y efectividad de las medidas propuestas.

  • Selección de las medidas más adecuadas para implementar en la escuela.


Cierre:



  • Acuerdo en grupo sobre las medidas a implementar.

  • Diseño de un plan de acción para la reducción de desperdicios en la escuela.

  • Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre la relación entre los procesos técnicos y la vida sa