Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Rezago en lectoescritura y matemáticas y incidencia en marginación y segregación social.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de los conceptos emociones, estados de ánimo y sentimientos.


2. Actividad práctica de toma de decisiones basada en la comprensión de las emociones y su influencia en las relaciones afectivas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y repaso de la clase anterior.


• Presentación del objetivo y la importancia de comprender los sentimientos en la toma de decisiones.


• Actividad de sensibilización: Visualización de un video o lectura de un cuento que muestre situaciones donde los sentimientos influyen en las decisiones de los personajes.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos, enfatizando en sus diferencias y cómo se relacionan entre sí.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y diferenciar emociones, estados de ánimo y sentimientos en situaciones específicas.


• Debate y reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y comprender los propios sentimientos y su influencia en las relaciones afectivas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tarea: Realizar una reflexión escrita sobre una experiencia personal donde los sentimie