Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
MARTIN ALCANTAR
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difundir por un medio de comunicación escolar.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Materiales/Recursos: Papel, lápices de colores, pinturas, música, video proyector, computadoras con acceso a internet, cámaras fotográficas o celulares con cámara.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable y cuáles son los aspectos que deben mejorar en su vida.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de tener unos buenos hábitos alimenticios y mejorar algunos aspectos de su vida.
Desarrollo:
- Presentar ejemplos de distintos medios de comunicación que promueven una vida saludable y la importancia de los mensajes visuales para transmitir estos mensajes.
- Introducir a los alumnos al proyecto comunitario que realizarán durante las siguientes sesiones.
- Explicar que los alumnos deberán crear mensajes visuales utilizando elementos de las artes para representar una vida saludable.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escolar (página web, periódico escolar, cartelera, radio escolar, etc.) en el cual deberán difundir sus mensajes.
Cierre:
- Establecer las expectativas para el proyecto comunitario y explicar cómo será la evaluación.
- Asignar tareas específic