Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar objetos, sumar o restar elementos, etc.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, pidiéndoles que identifiquen los números presentes en cada imagen.

2. Presentación del problema (10 minutos):

• Plantear a los alumnos un problema relacionado con juntar, agregar, separar o quitar elementos en su entorno, por ejemplo, "Tenemos 5 manzanas y queremos compartirlas entre 2 amigos, ¿cuántas manzanas le tocan a cada uno?".


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones al problema.

3. Trabajo en grupos (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 2 o 3 personas, teniendo en cuenta las capacidades de los alumnos con discapacidad.


• Asignar a cada grupo un problema similar al planteado anteriormente, pero adaptado a su nivel de comprensión y habilidades numéricas.


• Proporcionar materiales como fichas, objetos o imágenes para que los alumnos puedan manipular y resolver el problema de manera concreta.

4. Puesta en común (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir su problema y la