Explorando las costumbres y tradiciones de diferentes culturas

KAREN FABIOLA SUASTE
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las costumbres y tradiciones de diferentes culturas


Objetivo: Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente, destacando el respeto a sus costumbres, tradiciones y formas de vivir.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (5 minutos)



    • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de otras culturas.

    • Realizar una actividad de lluvia de ideas, pidiéndole a los alumnos que mencionen algunas costumbres y tradiciones de su comunidad y qué las hace especiales.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Presentar el problema: "En nuestra comunidad y sus alrededores, muchas tradiciones y costumbres se están perdiendo. ¿Cómo podemos promover y mantener arraigadas estas tradiciones?"

    • Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre el tema y piensen en posibles soluciones.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes culturas o comunidades del Continente Americano.

    • Cada grupo investigará sobre la vida cotidiana de la cultura asignada, incluyendo sus costumbres, tradiciones y formas de vivir.

    • Los alumnos usarán recursos como libros, internet y material audiovisual para recopilar información.



  4. Presentación de los resultados (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá brevemente la información recopilada sobre la cultura asignada.

    • Destacar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de cada cultura, resaltando la importancia de respetarlas y valorarlas.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos