Construcción del proyecto de vida - Replanteamiento de metas para favorecer el bienestar personal y comunitario.

Francisco Patiño
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Replanteamiento de metas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Objetivo (PDA): El alumno replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Disciplina interdisciplinar: Educación Socioemocional / Tutoría.


Problemática a atender: Los alumnos presentan altos niveles de ansiedad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:
Tema: Identificación de logros personales y comunitarios.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Saludo y calentamiento.

  • Conversación sobre la importancia de establecer metas y lograr objetivos.

  • Presentación de la problemática: altos niveles de ansiedad.


Desarrollo:



  • Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán hacer una lista de sus logros personales y comunitarios. Luego, discutirán en parejas sobre los logros más significativos.

  • Plenaria: Compartir los logros destacados y las experiencias vividas para alcanzarlos.

  • Discusión sobre la influencia de estos logros en el bienestar personal y comunitario.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Cómo estos logros impactan nuestro bienestar?

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir en su diario personal sobre los logros identificados y su relación con su bienestar.


Sesión 2:
Tema: Análisis de situaciones afrontadas y su impacto en el bienestar.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Dinámica de relajación para reducir niveles de ansiedad.


Desarrollo:



  • Actividad de reflexión