Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los materiales de nuestro entorno

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Distinguir los materiales de la naturaleza, de los fabricados por el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo podemos distinguir los materiales de la naturaleza de los fabricados por el ser humano?

Interdisciplinariedad: Atención a niños con rezago educativo, autismo e hiperactividad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de materiales (45 minutos)

• La maestra explicará a los alumnos el objetivo de la clase y cómo trabajaremos para alcanzarlo.


• Se presentará una breve introducción acerca de los materiales de la naturaleza y los fabricados por el ser humano.


• Se organizará a los alumnos en grupos pequeños y se les proporcionará una caja con diferentes materiales (hojas, piedras, plástico, madera, metal, etc.).


• Los alumnos deberán explorar los materiales y discutir en sus grupos qué características identifican en cada uno.


• Al final de la sesión, se dará espacio para que cada grupo comparta sus observaciones con el resto de la clase.

Sesión 2: Clasificación de materiales (45 minutos)

• La maestra recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y cómo distinguir los materiales de la naturaleza de los fabricados por el ser humano.


• Se formarán equipos de trabajo interdisciplinarios, donde se agrupen niños con rezago educativo, autismo e hiperactividad con otros alumnos.


• Cada equipo recibirá una serie de imágenes de diferentes objetos y materiales, y deberá clasificarlos en dos categorías: naturale