Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y utilizarlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos de primero de secundaria no conocen cómo elaborar una biografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se pueden expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los recursos literarios más comunes utilizados en la escritura para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de textos que utilizan dichos recursos literarios.


• Actividad práctica individual: Identificar y subrayar los recursos literarios presentes en un texto proporcionado por el profesor.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar de manera efectiva las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de la problemática: los alumnos no conocen cómo elaborar una biografía.

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