Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué es una narración de sucesos autobiográficos y por qué es importante compartir nuestras experiencias personales.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre diferentes momentos significativos de sus vidas y escribir una lista de sucesos que les gustaría narrar.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir las ideas y seleccionar un suceso autobiográfico para cada alumno.

Sesión 2:

• Presentación del problema: introducir la temática de la violencia de género y explicar por qué es importante abordar este tema en nuestras narraciones autobiográficas.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o fragmento de un libro que aborde la violencia de género de manera sensible y apropiada para la edad de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo el tema de la violencia de género ha afectado sus vidas o la de alguien cercano, y cómo pueden abordarlo en su narración autobiográfica.


• Trabajar en la organización lógica de los sucesos seleccionados por los alumnos, resaltando aquellos aspectos que están relacionados con la violencia de género.

Sesión 3:

• Continuar el trabajo de organización lógica de los sucesos autobiográficos seleccionados por los alu