Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar: Uso de calculadora.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar a los alumnos una reacción química y preguntarles si saben identificar los cambios de oxidación.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las reacciones de óxido-reducción y el concepto de número de oxidación.


• Realización de ejemplos prácticos en el pizarrón para identificar los números de oxidación de los elementos en diferentes compuestos.


• Actividad experimental: los alumnos deberán realizar una serie de experimentos en grupos para identificar los cambios de oxidación en diferentes reacciones químicas.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: los alumnos deberán investigar y llevar a la próxima sesión ejemplos de reacciones de óxido-reducción presentes en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de reacciones de óxido-reducción encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación sobre los agentes oxidantes y reductores.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón para identificar los agentes oxidantes y reductores en diferentes reacc