Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: Uso de calculadora

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente el tema de las reacciones de óxido-reducción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las reacciones redox en la vida cotidiana y mencionar situaciones en las que se puedan identificar estas reacciones.


• Presentar el problema interdisciplinar del uso de calculadora en el contexto de las reacciones redox.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de número de oxidación y su importancia en las reacciones redox.


• Realizar ejemplos de cálculo de número de oxidación utilizando elementos y compuestos químicos.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos identifiquen el número de oxidación de diferentes elementos y compuestos utilizando reactivos y productos.

Cierre:

• Revisar los resultados obtenidos en la actividad experimental y discutir en grupo las conclusiones.


• Plantear preguntas de reflexión sobre el tema para motivar el pensamiento crítico.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema interdisciplinar del uso de calculadora y su relación con las reacciones redox.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de agente oxidant