El reto del cambio climático

MANUEL FRANCISCO VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Asignatura: Geografía
Nivel educativo: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Problema a atender: Empatía


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre el cambio climático.

  • Actividad de sensibilización: proyección de imágenes y videos que muestren los efectos del cambio climático en diferentes partes del mundo.

  • Planteamiento del problema: ¿cómo podemos generar empatía hacia aquellos que se ven más afectados por el cambio climático?


Desarrollo:



  • Investigación guiada sobre las causas del cambio climático y sus consecuencias en México y el mundo.

  • Análisis de datos y estadísticas sobre los efectos del cambio climático en diferentes regiones.

  • Trabajo en parejas o grupos pequeños para discutir y elaborar un mapa conceptual que sintetice la información recopilada.

  • Puesta en común de los mapas conceptuales y reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.


Cierre:



  • Actividad de reflexión: ¿cómo te sientes al conocer los efectos del cambio climático en diferentes partes del mundo?

  • Elaboración de un mural en el aula donde cada estudiante plasme una idea o sentimiento relacionado con el cambio climático.

  • Conversación grupal sobre el mural y las emociones que surgen al reflexionar sobre el tema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión del mural elaborado en la sesión anterior.

  • Planteamiento de una situación problemática: ¿qué acciones podemos llevar a