Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Carlos Eduardo Gonzalez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los derechos humanos y al ambiente sano


Objetivo: Conocer el concepto de derechos humanos y reflexionar sobre la importancia de un ambiente sano para el desarrollo y bienestar de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus nombres y una situación en la que se hayan sentido incómodos o afectados por un ambiente poco saludable.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar a los alumnos el concepto de derechos humanos y explicarles que son las garantías fundamentales que tenemos todas las personas.

    • Facilitar una reflexión guiada sobre el derecho a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen acciones que pueden afectar negativamente al ambiente.

    • Promover un debate sobre cómo se sienten cuando no tienen acceso a un ambiente sano.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos escriban en una hoja una situación en la que hayan vivido una experiencia negativa relacionada con un ambiente poco saludable.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El agua potable como derecho humano


Objetivo: Comprender el acceso al agua potable como un derecho humano y reflexionar sobre su importancia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior a través de una lluvia de ideas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar a los alumnos el concepto de agua potable y su importancia para la vida.

    • Facilitar una lectura compren