Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

Francisco Patiño
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en 2º de Secundaria: Educación integral en Sexualidad


Tema: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Objetivo PDA: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Vida saludable e Igualdad de género


Problemática a atender: Los alumnos tienen muy poca información y formación en cuanto a la sexualidad y están expuestos al mal uso de las redes sociales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: la importancia de la educación integral en sexualidad y su relación con la interacción con las personas y el desarrollo integral.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre sexualidad.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los conceptos fundamentales de la educación integral en sexualidad y la diversidad de formas de expresión de género.

  • Presentación de ejemplos de diferentes identidades y expresiones de género.

  • Actividad grupal: los alumnos divididos en grupos realizarán una investigación sobre un tema específico relacionado con la sexualidad y su relación con la diversidad de género. Por ejemplo, "la importancia del consentimiento" o "los estereotipos de género en los medios de comunicación".


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

  • Reflexión y debate sobre l