Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos de opinión y su aplicación en la comunicación de eventos significativos.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para leer y escribir reportajes para su publicación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de eventos familiares, escolares o comunitarios y solicitar a los alumnos que las describan oralmente.


3. Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación de eventos significativos.

Fase de desarrollo:

1. Introducción teórica sobre los géneros periodísticos de opinión y su función en la comunicación de sucesos significativos.


2. Ejemplos de artículos periodísticos de opinión que aborden eventos familiares, escolares o comunitarios.


3. Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo y realizarán una investigación inicial sobre el mismo.

Fase de cierre:

1. Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de la comuni