Reconocimiento de la diversidad de familias

Cxitlali Hernandez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de la diversidad de familias


Objetivo: Reconocer la diversidad de familias y su importancia para el bienestar físico, emocional y afectivo de los niños.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comenzar la sesión planteando a los alumnos el problema de la falta de comunicación en las familias. Hacer preguntas como: ¿Qué significa tener una familia? ¿Qué tipo de familias existen? ¿Qué importancia tiene la comunicación en una familia?



  2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta el cuento "El árbol de los abrazos" de Pedro Pablo Sacristán. Después de la lectura, realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes clases de familias que se mencionan en el cuento y cómo se comunican entre sí. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la diversidad de familias y la comunicación en ellas. Plantear el objetivo de la próxima sesión, que será reconocer el derecho de pertenecer a una familia que cuide, proteja y brinde afecto.




Sesión 2: Reconocimiento del derecho a pertenecer a una familia que brinde bienestar


Objetivo: Reconocer el derecho de pertenecer a una familia que brinde bienestar físico, emocional y afectivo.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar con los alumnos el objetivo de la sesión anterior y preguntarles qué entendieron por "familia que cuide, proteja y brinde afecto". Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta el cuento "Un hogar para el abuelo" de Avelina Pérez. Después de la lectura, realizar una discusión en grupo sobre cómo el abuelo se siente al vivir con su familia y cómo lo d