Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto: Alumnos de Preescolar 2º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente emocionalmente seguro.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar los números en nuestro entorno y aprenderemos a contar objetos y elementos que nos rodean".
   
   
   • Planteamiento del problema: "Algunos alumnos de segundo grado de preescolar tienen dificultades para entender el concepto de número. Vamos a trabajar juntos para encontrar formas divertidas de aprender los números".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de número:
     
     
     • Proyección de imágenes de números y preguntas a los alumnos sobre qué representan esos números en diferentes contextos (por ejemplo, una imagen de 5 manzanas).
     
     
     • Conversación sobre el concepto de cantidad y cómo los números pueden representarla.
     
     
     
     
   
   
   • Exploración de números en el entorno:
     
     
     • Salida al patio o aula de clase para buscar objetos y elementos que los alumnos puedan contar (por ejemplo, piedras, hojas, juguetes).
     
     
     • Los alumnos contarán los objetos y elementos que encuentren en parejas o pequeños grupos.
     
     
     • Registro de los resultados de las cuentas en una pizarra o papel grande.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido:
     
     
     • Pregunta a los alumnos qué descubrieron sobre los números en su entorno.
     
     
     • Promover la participación de los alumnos en una conversación grupal sobre cómo los números pueden ayudarno