Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que existen en el mundo.


• Presentar el video "Las lenguas como manifestación de la identidad" y generar una breve discusión sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Formar equipos y asignar a cada uno una variante del español para investigar.


• Cada equipo deberá realizar una presentación sobre la variante asignada, destacando sus características y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de cierre:

• Realizar una muestra de las presentaciones de los equipos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos deberán redactar un relato utilizando la variante del español asignada en la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

• Intercambiar los relatos entre los alumnos y realizar una lectura en voz alta de los mismos.


• Realizar una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los relatos, haciendo énfasis en cómo la variante del español utilizada influye en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español.

Sesión 3:

Fase de inicio:

• Presentar e