Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Actividad de cuenta cuentos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura dramatizada y representación teatral.


• Motivación: Proyección de un video de una obra de teatro infantil.


• Indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca del teatro y la lectura dramatizada.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto dramático sencillo.


• Reflexión: Identificar las características de los textos dramáticos y su importancia en la representación teatral.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de textos dramáticos: obras de teatro, fábulas, cuentos teatralizados, etc.


• Indagación: Investigar en grupos sobre un tipo de texto dramático y exponer su investigación.


• Actividad: Realizar una lectura dramatizada en grupos de un texto seleccionado.


• Reflexión: Comentar las dificultades y aciertos al realizar la lectura dramatizada.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Presentación de los elementos de un texto dramático: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Indagación: Observar diferentes textos dramáticos y analizar sus elementos.


• Actividad: En grupos, seleccionar un fragmento de un texto dramático y representarlo teatralmente.


• Reflexió