Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Magda Yaneth Culebro Pérez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizar aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

    • Plantear el problema: ¿Cómo se desarrollaron las luchas de independencia en los países de Latinoamérica?



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas relacionadas con las luchas de independencia en Latinoamérica.

    • Formar grupos de trabajo y asignarles una situación problemática para analizar.



  3. Investigación (20 minutos):



    • Los estudiantes investigarán en internet, libros o material disponible en el aula sobre la situación problemática asignada.

    • Deberán recopilar información relevante como datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y se construirá una lista de datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos que serán utilizados en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar la información recopilada en la sesión anterior sobre las luchas de independencia en Latinoamérica.



  2. Organización temporal (10 minutos):



    • Trabajar en conjunto para elaborar una cronología de las luchas de in