Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

sandra martinez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de situaciones de violencia identificadas por los alumnos.

  2. Presentación oral de propuestas de medidas de protección.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Proyección de un video corto sobre la importancia de vivir sin violencia.

  • Explicación de conceptos clave relacionados con la temática.

  • Dinámica de análisis de casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas en la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las medidas de protección que podrían aplicarse en cada caso.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de medidas de protección por parte de cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de vivir sin violencia y la responsabilidad individual y colectiva en la prevención y denuncia de estos casos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de una historia real de superación de la violencia de género o sexual.

  • Planteamiento de preguntas reflexivas sobre la historia presentada.


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