Reconocimiento de la diversidad de opiniones en manifestaciones artísticas o culturales

Esther Adriana Espinosa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escuicha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de la diversidad de opiniones en manifestaciones artísticas o culturales


Objetivo: Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación.



    • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, danzas, música, etc.) y pedir a los alumnos que compartan lo que les gusta o no les gusta de cada una.



  2. Desarrollo:



    • Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una imagen de una manifestación artística o cultural.

    • Los alumnos deben discutir en sus grupos sobre lo que les gusta o no les gusta de la imagen y llegar a un consenso.

    • Cada grupo comparte su opinión con el resto de la clase y se registra en una lista en el pizarrón.



  3. Cierre:



    • Reflexionar en conjunto sobre la diversidad de opiniones y gustos en relación a las manifestaciones artísticas y culturales.

    • Destacar la importancia de respetar y valorar las diferentes opiniones de los demás.




Sesión 2: Conexión con el sistema solar


Objetivo: Relacionar las manifestaciones artísticas y culturales con el tema del sistema solar.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes opiniones en manifestaciones artísticas y culturales.



    • Realizar una breve actividad de repaso de los gustos y opiniones de los alumnos sobre las manifestaciones artísticas y culturales presentadas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo:



    • Presentar material audiovisual (videos, imágenes, música, etc.) relacionado con el sistema solar.

    • Pedir a los alumnos