Introducción al tema

Romero Vilchis Karla
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los diferentes objetos y artefactos tecnológicos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  2. Presentar imágenes y ejemplos de diferentes objetos tecnológicos utilizados por profesionales en su trabajo (por ejemplo, un médico con un estetoscopio, un bombero con una manguera, etc.).

  3. Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias con objetos tecnológicos que mejoren o faciliten la vida familiar.

  4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los objetos y artefactos tecnológicos que conocen y cómo contribuyen a mejorar la vida familiar y comunitaria.

  5. Concluir la sesión resaltando la importancia de estos objetos y artefactos tecnológicos para nuestra vida diaria y cómo benefician a la comunidad.


Sesión 2: Identificación de objetos y artefactos tecnológicos (45 minutos)


Objetivo: Reconocer diferentes objetos y artefactos tecnológicos utilizados por profesionales en beneficio propio y de la comunidad.


Actividades:



  1. Repasar brevemente la sesión anterior y recordar los objetos y artefactos tecnológicos mencionados por los alumnos.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes profesiones o oficios (por ejemplo, médico, bombero, chef, etc.).

  3. Pedir a cada grupo que investigue qué objetos o artefactos tecnológicos utiliza esa profesión y cómo benefician tanto al profesional como a la comunidad.

  4. Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una breve exposición oral y mostrar imágenes