Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

DEVANY JACQUELINE RUIZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Reconocimiento de las necesidades básicas y su satisfacción responsable utilizando recursos naturales.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Prevención de accidentes y autocuidado


Secuencia didáctica


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento de las necesidades básicas



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas".

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes necesidades básicas: alimentación, vestido y vivienda.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de cómo se pueden satisfacer estas necesidades utilizando recursos de la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes alimentos, prendas de vestir y elementos de una vivienda.


Sesión 2 (45 minutos): Recursos naturales para satisfacer necesidades básicas



  • Repasar con los alumnos las necesidades básicas identificadas en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes recursos naturales que se utilizan para satisfacer estas necesidades: agua, frutas, verduras, algodón, seda, lino, entre otros.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes recursos na