Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Baja habilidad de escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la comunidad y su importancia.


• Explicación de los géneros periodísticos de interpretación: reportaje, crónica y entrevista.


• Ejemplos de noticias que utilizan estos géneros periodísticos.


• Tarea: Investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para trabajar en las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Recapitulación de los géneros periodísticos de interpretación.


• Lectura y análisis de ejemplos de reportajes, crónicas y entrevistas sobre sucesos significativos.


• Identificación de las características de cada género periodístico.


• Actividad práctica: Realizar una entrevista a un familiar sobre un suceso significativo.


• Tarea: Elaborar un borrador de la entrevista.

Sesión 3:

• Retroalimentación sobre los borradores de las entrevistas.


• Introducción al proceso de edición y corrección de textos.


• Revisión individual de los borradores y corrección de errores ortográficos y gramaticales.


• Actividad práctica: Realizar la