Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Problemática a atender: Falta de participación grupal.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación de la temática a trabajar.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad física.
   
   
   
   



3. Exploración y descripción de espacios (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un recorrido por diferentes espacios del aula.
   
   
   • Observar y describir las características de cada espacio (ejemplo: pequeño, grande, alto, bajo, etc.).
   
   
   
   



4. Juego de movimiento en espacios reducidos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un espacio reducido en el aula.
   
   
   • Proponer diferentes retos de movimiento dentro de esos espacios (ejemplo: saltar, gatear, caminar, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán coordinar sus movimientos para resolver los retos.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas para reflexionar sobre la importancia de coordinar movimientos en diferentes espacios.
   
   
   • Resaltar la igualdad de oportunidades y la importancia de la participación grupal.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión ant