Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Atender a alumnos con discapacidad intelectual, dificultad severa de aprendizaje y de conducta en un centro de atención múltiple.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación de los alumnos.


2. Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el pensamiento y la atención de los alumnos. Ejemplo: Resolver un acertijo matemático en grupo.

Fase de desarrollo:

1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, pictogramas, entre otros). Explicarles cómo se leen e interpretan.


2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben leer e interpretar gráficas sencillas. Utilizar gráficas que les sean familiares, como la cantidad de dulces favoritos de cada alumno.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes gráficas más complejas. Cada grupo debe leer e interpretar su gráfica y luego explicarla al resto de la clase.


4. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos. Realizar preguntas que los ayuden a reflexionar sobre la información obtenida de las gráficas.

Fase de cierre:

1. Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión. Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al leer e interpretar las gráficas.


2. Motivar a los alumnos a practicar en casa la lectura de diferentes gráficas que encuentren en revistas, libros o internet.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Repasar brevemente lo a