Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Existe un problema con algunos niños que están hurtando cosas y fingen equivocarse para no reparar sus errores o pedir disculpas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar que es importante tener en cuenta cómo nuestras acciones y actitudes afectan a nosotros mismos y a los demás.

Desarrollo del tema (30 minutos):

• Realizar una breve explicación sobre la importancia de la empatía y cómo nos ayuda a comprender y relacionarnos mejor con los demás.


• Presentar el problema planteado: niños que hurtan cosas y no asumen la responsabilidad de sus acciones.


• Fomentar la reflexión y el diálogo en torno a las posibles razones por las que los niños actúan así y las consecuencias de sus acciones.


• Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas abiertas y ejemplos concretos.


• Proponer una actividad de Aprendizaje servicio: pedir a los alumnos que elaboren un cartel o afiche que promueva la empatía y fomente la responsabilidad y el respeto hacia los demás.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus carteles o afiches y explicar el mensaje que transmiten.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de ser conscientes de nuestras acciones y cómo estas afe