Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Tania de Jesus Cano- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Los alumnos muestran apatía a participar en clase y son groseros
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar la participación activa en las discusiones en clase; 2) Cuestionario de autoevaluación sobre actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema: Los alumnos muestran apatía a participar en clase y son groseros.
- Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la participación activa y el respeto en el aula.
- Planteamiento del objetivo de la clase: Reflexionar éticamente sobre la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable.
Desarrollo:
- Presentación de conceptos clave: ética, desarrollo sustentable, cuidado, respeto.
- Actividad grupal 1: Investigación en equipo sobre cómo diferentes comunidades han logrado impulsar acciones de desarrollo sustentable y qué principios éticos los han guiado.
- Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y reflexión ética sobre los principios éticos que promueven el desarrollo sustentable.
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