Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Objetivo: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

Problema interdisciplinar: Que el alumno utilice diferentes estrategias para calcular el perímetro y área de figuras compuestas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


2. Presentación oral de un proyecto donde el alumno explique cómo calculó el perímetro y área de una figura compuesta específica.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos calcular el perímetro y área de figuras compuestas?"


• Discusión en grupos pequeños sobre estrategias de cálculo que los alumnos conocen.


• Puesta en común de ideas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


• Ejemplos prácticos en el pizarrón.


• Resolución de ejercicios en parejas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido.


• Preguntas para el próximo encuentro.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un proyecto donde se requiere calcular el perímetro y área de una figura compuesta.

Desarrollo:

• Trabajo en grupo para investigar diferentes estrategias de cálculo.


• Discusión y puesta en común de las estrategias encontradas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias más eficientes.


• Preguntas para el próximo encuentro.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de las estrategias de cálculo encontradas.


• Presentación de un desafío de cálculo del perímetro y área