Cuidado de la salud personal y colectiva

Erik Leos
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Realizar acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

  • Presentación del problema: Lectura de un cuento o situación problemática donde se evidencie la necesidad de realizar acciones de higiene y limpieza.

  • Planteamiento de preguntas: ¿Por qué es importante lavarse las manos? ¿Cómo podemos mantener limpios nuestros espacios?

  • Actividad 1: Realizar una lista de acciones de higiene personal y limpieza en el pizarrón.

  • Actividad 2: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de higiene y limpieza.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repaso de las acciones de higiene y limpieza mencionadas en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Observación de imágenes o videos sobre las consecuencias de no realizar acciones de higiene y limpieza.

  • Actividad 2: Elaboración de un mural colectivo donde se representen las acciones de higiene y limpieza aprendidas.


Sesión 3:



  • Recapitulación: Repaso de las acciones de higiene y limpieza mencionadas en las sesiones anteriores.

  • Actividad 1: Juego de asociación donde los alumnos relacionen objetos o situaciones con la acción de higiene correspondiente.

  • Actividad 2: Realización de una dramatización donde los alumnos muestren cómo realizar las acciones de higiene y limpieza.


Sesión 4:



  • Recapitulación: Repaso de las acciones de higiene y limpieza mencionadas en las sesiones anteriores.

  • Actividad 1: Elabora