Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Erik Leos
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que podemos realizar para cuidar y conservar la naturaleza.

  • Lectura de un cuento relacionado con la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Actividad práctica: plantar semillas en macetas pequeñas y explicar a los alumnos cómo cuidarlas.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realización de una caminata en el entorno de la escuela para observar y señalar los elementos naturales presentes.

  • Actividad práctica: recoger basura que se encuentre en el camino y depositarla en contenedores adecuados.

  • Lectura de cuentos cortos relacionados con el cuidado de la naturaleza.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia del reciclaje y la separación de residuos.

  • Actividad práctica: realizar manualidades utilizando material reciclado, como botellas de plástico o cartón.

  • Lectura de un cuento sobre el reciclaje y su impacto en el medio ambiente.


Sesión 4:



  • Realización de una visita a un parque o reserva natural cercana.

  • Observación y análisis de la flora y fauna presentes.

  • Actividad práctica: recogida y clasificación de residuos encontrados en el lugar.

  • Lectura de un cuento sobre la importancia de preservar los es