Estructura, propiedades y características de la materia - Indagación sobre el uso de materiales y sus propiedades para la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

Maciel Tiburcio
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia - Indagación sobre el uso de materiales y sus propiedades para la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


Objetivo PDA: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema "¿Cómo prevenir la contaminación?".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Planeación de Clase


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Estructura, propiedades y características de la materia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de materiales en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  • Plantear el problema: "¿Cómo prevenir la contaminación en la producción y uso de materiales?".


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los materiales utilizados en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  • Investigar sobre las propiedades y características de los materiales y cómo se relacionan con la contaminación.

  • Analizar casos específicos de materiales contaminantes y alternativas más sostenibles.


Cierre:



  • Realizar una presentación en grupos sobre los resultados de la investigación.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar materiales más sostenibles y cómo esto contribuye a la prevención de la contaminación.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre materiales sostenibles en la construcción.


Sesión 2:


Inicio:



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