Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Grado: 4º de primaria
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Actividad 1:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen las dificultades que enfrentan al relacionarse con todos los compañeros del grupo y al sentirse parte del mismo.


3. Escribir en el pizarrón las dificultades mencionadas por los alumnos.

Actividad 2:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una dificultad mencionada en la actividad anterior.


2. Pedirles que discutan entre ellos posibles soluciones para superar esa dificultad.


3. Cada grupo deberá compartir sus ideas con el resto de la clase.

Actividad 3:

1. Realizar una actividad de reflexión individual donde cada alumno escriba en un papel los cambios que ha experimentado en sus capacidades y cómo esto ha influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


2. Pedir a algunos alumnos que compartan sus reflexiones con el grupo.

Sesión 2:

Actividad 1:

1. Retomar la reflexión individual de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han identificado aspectos de su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse que podrían estar influyendo en las dificultades que enfrentan en el aula.


2. Invitarlos a compartir sus ideas y reflexionar sobre cómo podrían