Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Simon Alamilla Lopez Regina
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general:



  • Fomentar el interés por la lectura y el gusto por los cuentos y poemas, promoviendo la selección y lectura de textos del mundo que sean de su agrado.


Objetivos específicos:



  • Identificar los intereses y gustos de los alumnos en relación a los cuentos y poemas.

  • Leer cuentos y poemas seleccionados por los alumnos.

  • Comprender y disfrutar de los cuentos y poemas seleccionados.

  • Fomentar el interés por la lectura y la escritura a través de la lectura de cuentos y poemas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación: Plantear la importancia de la lectura y cómo puede ser una experiencia placentera.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que conocen y les gusta.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar cuentos y poemas que les interesen y les gusten, ya sea en diferentes libros que se encuentren en el aula o utilizando recursos digitales (como páginas web o aplicaciones).

  • Cada grupo deberá seleccionar al menos un cuento y un poema para leer y compartir con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá presentar el cuento y el poema que seleccionaron, explicando por qué les interesó y les gustó.

  • Realizar una ronda de preguntas y comentarios sobre los cuentos y poemas presentados.

  • Reflexionar sobre la importancia de seleccionar textos que sean de su agrado para poder disfrutar y comprender su lectura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación:



  • Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la búsqueda, selección y presentación de l