Las tensiones en el siglo XX - La Segunda Revolución Industrial y el capitalismo

Mauricio Alberto
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Segunda Revolución Industrial y el capitalismo


Objetivo: Analizar y comprender las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Contaminación ambiental


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema a los alumnos: Las tensiones en el siglo XX - La Segunda Revolución Industrial y el capitalismo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Segunda Revolución Industrial y cómo creen que se relaciona con el capitalismo.

  3. Introducir el problema interdisciplinar de la contaminación ambiental y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignar a cada grupo una causa o consecuencia de la Segunda Revolución Industrial y su relación con el capitalismo.

  3. Solicitar a los grupos que investiguen y elaboren una presentación sobre su tema asignado, incluyendo ejemplos concretos.

  4. Establecer un tiempo límite para la preparación de las presentaciones.

  5. Los grupos expondrán sus presentaciones al resto de la clase, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una reflexión colectiva sobre las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y cómo estas contribuyeron a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.

  2. Relacionar esta reflexión con el problema de la contaminación ambiental, identificando posibles conexiones y consecuencias.

  3. Plantear pre