Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Karen Melissa Stark
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducir el tema del magnetismo y la fuerza de gravedad a través de una pregunta generadora: ¿Cómo actúa el magnetismo en los objetos?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del tema.

  • Presentar diferentes imanes y objetos de diversos materiales para que los alumnos los manipulen y experimenten con ellos.

  • Observar y analizar los efectos del magnetismo en los objetos y cómo se mueven.


Sesión 2:



  • Retomar la pregunta generadora y revisar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una serie de experimentos relacionados con el magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Cada grupo deberá realizar los experimentos, registrar sus observaciones y conclusiones.

  • Compartir los resultados de los experimentos en plenaria y discutirlos en conjunto.


Sesión 3:



  • Continuar con la pregunta generadora y la revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones o problemas relacionados con el magnetismo y la fuerza de gravedad para que los resuelvan en grupo.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo se aplican estos conceptos en la vida cotidiana.


Sesión 4:



  • Retomar la pregunta generadora y realizar una síntesis de lo aprendido hasta el momento.

  • Proporcionar a lo