Azar y probabilidad: eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad: eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de cada sesión: 50 minutos

Objetivo PDA: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Problemática interdisciplinar: Proporcionar una comprensión clara y completa de la diferencia entre eventos aleatorios y determinados.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Despertar el interés de los estudiantes preguntándoles si alguna vez han jugado con dados, monedas, cartas o han participado en juegos de azar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por azar y probabilidad.


3. Presentar ejemplos de situaciones que involucren eventos aleatorios y eventos determinados.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de eventos complementarios y ejemplificarlo con situaciones cotidianas.


2. Plantear a los estudiantes problemas en los que se analicen las características de eventos complementarios.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles problemas específicos para resolver utilizando la metodología de aprendizaje por indagación. Los problemas deben involucrar eventos complementarios.


4. Fomentar la colaboración y discusión entre los estudiantes mientras resuelven los problemas.


5. Brindar retroalimentación y guiar a los estudiantes durante el proceso de resolución de problemas.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones sobre los problemas resueltos y las características de eventos complementarios.


2. Realizar una síntesis de las respuestas para reforzar los conceptos aprendido