Estudio de los números
Lia Pérez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema "Estudio de los números" y desarrollar el pensamiento crítico en los alumnos.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo se utilizan en su vida diaria.
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con los números y la importancia de saber diferenciar entre ellos.
- Después de la lectura, iniciar una discusión en grupo sobre las diferencias entre los números y cómo se pueden comparar o ordenar.
- Invitar a los alumnos a realizar ejercicios de comparación y ordenamiento de números utilizando símbolos como "" o "=".
Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el tema "Estudio de los números" y promover el aprendizaje por indagación.
Actividades:
- Iniciar la clase con una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos una serie de problemas o situaciones en las que deben utilizar los símbolos "" o "=" para comparar u ordenar dos números.
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles problemas específicos para resolver en conjunto.
- A medida que los grupos resuelven los problemas, fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre ellos.
- Al final de la sesión, compartir las soluciones encontradas por cada grupo y resaltar las estrategias utilizadas.
Sesión 3:
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones de la vida real.
Actividades:
- Iniciar la clase con una reflexión sobre la importancia de saber diferenciar entre los números en situaciones cotidianas.
- Presentar a los alumnos una serie de problemas de la vida real en los que deben utilizar los símbolos "" o "=" para comparar u orde