Estudio de los números - Utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Objetivo (PDA): Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de comparar números de más de 3 cifras.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria. Se realizará una breve charla sobre cómo los números nos ayudan en diferentes situaciones.


• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar diferentes métodos de comparación de números. Se les proporcionará material de apoyo, como tarjetas con números de diferentes cifras.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán los métodos que han encontrado y discutirán cuál es el más eficiente para comparar números de más de 3 cifras.


• Reflexión: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de utilizar los símbolos “” o “=” para comparar números y cómo esto les puede ayudar en su vida diaria.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Se repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los estudiantes resolverán problemas de comparación de números utilizando los símbolos “” o “=”. Se les proporcionarán ejercicios de práctica y se les animará a utilizar diferentes estrategias aprendidas.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus respuestas y explicarán el razonamiento utilizado para llegar a ellas.


• Reflexión: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de utilizar los símbolo