Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Desarrollo interdisciplinario: Incorporar conocimientos de Derecho, Historia y Ciencias Sociales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Planteamiento del problema: El desconocimiento de las leyes y normas, así como de las instituciones y su función en la protección de los derechos humanos.


• Motivación: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de las leyes, normas, instituciones y organizaciones que protegen los derechos humanos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre conceptos relacionados a los derechos humanos y su protección.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Presentación de contenidos: Explicación sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Uso de ejemplos: Mostrar ejemplos concretos de situaciones en las que se aplican las leyes y normas relacionadas con los derechos humanos, así como las instituciones y organiz