Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños del jardín de niños no saben la noción del número como cantidad, símbolo y magnitud.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su uso en el entorno
Actividades:

1. Presentación del problema: Los niños del jardín de niños no saben la noción del número. Se les invitará a reflexionar sobre la importancia de los números en su vida diaria y cómo pueden ayudarles a resolver situaciones.


2. Juego de clasificación: Los estudiantes deberán clasificar objetos según su cantidad (pocos, muchos) y su magnitud (grande, pequeño).


3. Actividad artística: Los alumnos crearán collages utilizando números y elementos de su entorno para representar situaciones donde se utilicen números.

Sesión 2:
Tema: Números y sus símbolos
Actividades:

1. Introducción a los símbolos numéricos: Los estudiantes aprenderán los símbolos de los números del 1 al 10 a través de juegos y actividades interactivas.


2. Actividad de escritura: Los alumnos practicarán trazar los números en hojas de papel, utilizando diferentes colores y texturas para hacerlo más atractivo y estimulante.


3. Actividad de pensamiento crítico: Se plantearán situaciones donde los alumnos deberán identificar el número correcto a través de pistas visuales y razonamiento lógico.

Sesión 3:
Tema: Números y su uso en diferentes conte