Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

ANA ARIZPE
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo de aprendizaje: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática transversal: Diversidad de los alumnos y entorno saludable para su buen desarrollo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación y comunicación del evento significativo.

  2. Autoevaluación sobre el desarrollo de habilidades de escritura y expresión oral.


Planeación de clases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que los alumnos conocen.

  • Breve explicación sobre los géneros periodísticos y sus características.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, entre otros).

  • Análisis y discusión de ejemplos para identificar las características de cada género.

  • Asignación de tareas para que los alumnos investiguen un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

  • Recordatorio de la tarea asignada y los recursos que pueden utilizar para investigar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso breve de la sesión anterior.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la com