Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase - Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Objetivo: Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

PDA: Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en las composiciones artísticas. Reflexionar sobre cómo estos elementos pueden ayudar a expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos que pueden ser utilizados en las composiciones artísticas (objetos, sonidos, movimientos corporales, etc.).


• Práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una pequeña composición artística que combine al menos tres elementos visuales, sonoros y corporales. La composición debe narrar una historia.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales y cómo pueden utilizarlos para expresar sus identidades personales y colectivas.


• Actividad: Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alum