Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Conocer el mundo con la visión de otras culturas para mejorar la comprensión de su cosmogonía y manera de pensar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario en inglés que difunda nuestra cultura en la comunidad escolar?

Desarrollo:

• Investigación del tema: Los alumnos investigarán diferentes figuras retóricas, elementos y recursos estéticos del inglés, como metáforas, hipérboles, aliteraciones, entre otros. También investigarán sobre su cultura y cosmovisión para poder reflejarlo en su texto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la investigación.


• Asignación de tareas: Los alumnos deberán seleccionar una figura retórica, elemento o recurso estético y elaborar un pequeño texto literario en inglés que refleje su cultura. Deberán traerlo impreso para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir los textos literarios elaborados por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis de