Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Nivel: Secundaria 1º

Tiempo previsto: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Interdisciplinariedad: El problema a tratar será abordado de manera interdisciplinar, considerando aspectos éticos y matemáticos relacionados con los juegos de azar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos identificar los eventos que intervienen en los juegos de azar?"


• Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre qué entienden por azar y probabilidad.


• Introducción al concepto de espacio muestral y su relación con el azar.

Desarrollo:

• Exposición del tema: "¿Qué es el azar y cómo determinar los eventos que intervienen en los juegos de azar?"


• Presentación de ejemplos de juegos de azar y análisis de los eventos que pueden ocurrir en cada uno.


• Resolución de ejercicios prácticos para determinar el espacio muestral de algunos juegos de azar.

Cierre:

• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos deben identificar los eventos que intervienen en un juego de azar específico.


• Puesta en común de las respuestas de cada grupo y reflexión sobre la importancia de identificar los eventos en los juegos de azar.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente: investigar sobre la probabilidad de ocurrencia de eventos en los juegos de azar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas surgidas durante la investigación de las tareas asignadas.


• Reflexión sobre la relación entre probabilidad